報告人：陶金玲

時間：2024年6月12日（周三）下午4:00

地點：藝術(shù)與教育學(xué)院一樓小報告廳（曲藝俱樂部）

報告人簡介：

陶金玲，山東濰坊人，教育學(xué)博士，南通大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，美國杰克遜州立大學(xué)訪問學(xué)者，南通大學(xué)“人文社科百名創(chuàng)新人才”，教育部學(xué)位中心學(xué)位論文評審專家，《學(xué)前教育研究》《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報》外審專家，主要從事學(xué)前教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究。出版著作《民辦幼兒園管理概論》《做中學(xué)與幼兒教育》《幼兒園班級安全管理》《生成取向的兒童教育論》《兒童觀》，其中《做中學(xué)與幼兒教育》獲江蘇省高校哲社科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎，被列為幼兒教師必讀書目；《生成取向的兒童教育論》獲江蘇省社會科學(xué)“精品工程應(yīng)用研究”一等獎、江蘇省第五屆教育科學(xué)研究二等獎，《兒童觀》獲評十四五時期國家重點出版專項。完成省級課題10項，《幼兒園班級管理》獲省重點教材、省規(guī)劃教材、國家規(guī)劃教材，主審出版園本課程《中國娃（上、下）》《幼兒園教育戲劇的理論與實踐研究》等，參編教材《幼兒園課程》《幼兒園游戲》，參與起草教育部《高等院校學(xué)前教育專業(yè)規(guī)范》，發(fā)表學(xué)術(shù)論文70多篇，其中中共中央宣傳部“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺全文轉(zhuǎn)載4篇，人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載7篇。

內(nèi)容提要：

2003年的全國民辦幼兒園教育調(diào)研發(fā)現(xiàn)，幼兒教育患上了“外國病”，民族文化缺失現(xiàn)象讓我觸目驚心，深感危機蟄伏。何以保存中國心？守住中國魂？兒童是國家的未來、民族的希望，一個兒童，就是一顆希望的種子。“子之初生，不可不慎。”“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”

如今20年過去，已初步完成大、中、小學(xué)、幼兒園全學(xué)段優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究，完成相關(guān)課題15項，發(fā)表相關(guān)論文42篇，指導(dǎo)完成本科生、研究生畢業(yè)論文115篇，指導(dǎo)幼兒園、中小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)。其把課題做在了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化追根探源的實踐中，把論文寫在了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程里和師生的生活體驗里，實現(xiàn)了學(xué)段全貫通、內(nèi)容全覆蓋。20年的堅持和探索，她們做了國家需要她們做的：播下一顆種子，賡續(xù)一點血脈，把我們中華民族的文化基因傳承下去，把我們的民族精神傳承下去，以中華文化土壤孕育具有中國心、中國魂、中國情的能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

主辦單位：池州學(xué)院科研處 池州學(xué)院藝術(shù)與教育學(xué)院