為全面突出教學中心地位，適應應用實踐型教學需要，同時為全體大學英語教師搭建一個相互學習交流的平臺，1月14日，外語系召開專題會議部署大學英語集體備課有關事宜。

會上，大學英語教研室主任劉勝就大學英語備課教師任務分工、分工細則及備課內(nèi)容與要求作了安排。

集體備課根據(jù)教材內(nèi)容分新視野備課組、基礎教程備課組、Ｅ英語備課組三組進行。會議要求，全體備課教師充分做好備課工作，理清思路，做到教案、課件和試題相配套，做到“教學進度、教學內(nèi)容、試題庫、測評與閱評”的五個統(tǒng)一，在此基礎上實行資源共享，實現(xiàn)教學相長。

外語系主任方瑞芬在最后的講話中指出，集體備課有利于高質(zhì)量、最優(yōu)化地提高教學；實施集中資源、分工共享的策略，能夠充分發(fā)揮教研室的創(chuàng)造力，群策群力，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升。她希望以此為契機，將分工備課制度執(zhí)行下去，使之成為一種常態(tài)機制，爭取大學英語課程的精品化；充分開發(fā)好每項教學資源，調(diào)動學生學習英語的積極性，切實全面提高大學英語教學質(zhì)量。同時要求全體教研室教師改進教學方法，構建起大學英語自主學習平臺，實現(xiàn)教學內(nèi)容的整合與創(chuàng)新，促進大學英語教學改革。（供稿：外語系/編輯：檀向群/審核：謝家順）