3月18日下午，外國語學(xué)院在博學(xué)樓會議室舉行外語應(yīng)用型人才培養(yǎng)專題研討會，安徽大學(xué)外國語學(xué)院院長朱躍教授、安徽師范大學(xué)外國語學(xué)院院長張德讓教授、副院長詹蓓教授、宿州學(xué)院外國語學(xué)院院長李加強教授和黃山學(xué)院外國語學(xué)院副院長汪正平副教授、池州學(xué)院外國語學(xué)院方瑞芬教授出席會議，該院40多位教師參加，會議由外國語學(xué)院院長汪東萍主持。

會議伊始方瑞芬結(jié)合我院英語專業(yè)綜合改革項目，提出外語應(yīng)用型人才培養(yǎng)這一主題。朱躍教授解讀了《高等學(xué)校英語專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標準》，認為應(yīng)用型人才培養(yǎng)對教師和學(xué)生提出了更高的要求，指出應(yīng)用型人才培養(yǎng)必須注意“三個度”，一是人才培養(yǎng)目標與課程體系的吻合度；二是課程設(shè)置與社會需求的適合度；三是課程設(shè)置與師資的符合度。張德讓教授指出人才培養(yǎng)目標應(yīng)與學(xué)校定位一致；人才培養(yǎng)方案需要教師參與其中，每位教師應(yīng)該明白所上課程在人才培養(yǎng)方案中的位置，同時需要調(diào)研畢業(yè)生對課程設(shè)置的建議；不同學(xué)校的人才培養(yǎng)目標可以錯位發(fā)展，以便培養(yǎng)不同層次的人才；人才培養(yǎng)總體目標一旦確定，需要倒推學(xué)生在每個學(xué)年需要達到的年級目標。李加強教授談到英語專業(yè)實踐能力培養(yǎng)、課程體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和雙能型教師培養(yǎng)等問題；汪正平教授則以手機為例闡述不同學(xué)校的人才培養(yǎng)目標不同，同時就課程設(shè)置與人才培養(yǎng)提出真知灼見；詹蓓教授分享了安徽師范大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)的經(jīng)驗和做法，主張加強聽說訓(xùn)練，改變聾啞狀況，為高起點的學(xué)生提供ESP課程。

汪東萍對每位專家的精彩演說給予高度評價，同時介紹了我院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的一些做法，并就外語應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標定位、課程設(shè)置、實踐教學(xué)、實習實訓(xùn)、雙師型教師培養(yǎng)等方面與各位專家進行了深入交流，希望借助兄弟院校的成功經(jīng)驗，加快我院教學(xué)改革進程。此次研討會氣氛融洽，討論熱烈，與會專家以飽滿的熱情、求實的態(tài)度、嚴謹?shù)淖黠L、風趣的語言，積極分享并解答了教師在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面存在的困惑，鼓勵大家積極實踐、勇于創(chuàng)新。  

（供稿：外國語學(xué)院/編輯：檀向群/審核：丁伯林）